Девочки-подростки

Наступление подросткового возраста у ребенка характеризуется изменением не только физиологических, но и поведенческих процессов. Особенно остро эти изменения воспринимаются девочками. Возрастает значимость активного общения со сверстниками в школе. В процессе общения с друзьями в определенном круге общения ребенок узнает других людей и познает себя.

Именно в период полового созревания у ребенка начинает проявляться грубость, резкость в общении как с ровесниками, так и со старшим поколением. Появляется непонимание. Реакция на события становится непредсказуемой. В большинстве случаев такое поведение обусловлено желанием защитить себя или привлечь внимание, объявить о своей независимости или подчеркнуть свою "взрослость". Для некоторых особенно восприимчивых подростков отношения в школе могут приносить страдания. Для девочки сложность нахождения общего языка с одноклассниками может быть связана с ее личностными особенностями, с умением общаться. Ее может расстраивать любое поведение сверстников, так как она не знает, как правильно реагировать.

Необходимо научить девочку достойно и уверенно отвечать на проявления агрессии, не бояться грубости.

В случае, если подросток обращается к вам за помощью с такой проблемой, рассказывает о своих переживаниях, вам необходимо проявить внимание, вместе попробовать найти пути решения, показать понимание чувств ребенка. Важно поделиться своим опытом разрешения различных ситуаций. Подросток должен понять, что в общении с окружающими нужно быть более гибким и устойчивым, менее восприимчивым.

Для того, чтобы девочка-подросток более успешно научилась находить общий язык, овладела навыками общения с окружающими, можно организовать различную совместную деятельность с одноклассниками, расширить круг ее общения и интересов.

Большую роль в решении сложностей общения занимает педагог. Во многом только от классного руководителя зависит атмосфера общения детей в классе.