Девочки-подростки

В старшем подростковом возрасте происходит самый острый в жизни человека момент кризиса “Идентичность или ролевая неопределенность”. В этом возрасте подросток должен осмыслить все знания о самом себе в разных социальных ролях, и объединить их в единое целое. Чтобы это сделать подростку необходимо активное общение с другими людьми. На первом месте по значимости для подростков находится общение со сверстниками.

В этом возрасте подростками недостаточно осознаются их эмоциональные отношения, а более осознанные и зрелые эмоциональные отношения формируются уже в юношеском возрасте на их основе.

Можно выделить особенности в общении подростков, на основании которых развиваются межличностные влечения. Например, это идентификация себя с друзьями, что является одним из механизмов поиска идентичности подростками.

Кроме того, подростки часто группируются, и для них имеет большое значение признание в этих группах. Со временем происходит переоценка ценностей, принятых в данной группе. Пытаясь добиться признания в этой группе, поведение подростка может не совпадать с его собственными ценностями. В случае неудачи, подросток остро переживает и может возникнуть социальная дезадаптация.

Кроме идентификации и группирования подросткам характерны и глубокие, личные и интимные переживания. Подростку необходимо, чтобы его понимали, и чтобы у него была возможность полностью кому-то доверять.

В старшем подростковом возрасте может возникнуть романтическая любовь, сопровождающаяся огромным эмоциональным накалом, и, как правило, бывает недолговечна. Такие отношения в этом возрасте являются эмоционально незрелыми и чаще всего заканчиваются разрывом.

Романтические и любовные отношения у подростков еще не связаны с сексуальностью. Сексуальность у подростков появляется в юношестве, как следствие полового созревания, но не означает достижение социальной зрелости. В результате чего подростки очень часто меняют объекты своих вожделений.

Высоко эмоциональное общение подростков, высокая значимость отношений со сверстниками, недостаток социального опыта, показывают, что межличностные влечения подростков очень тесно связаны с проблемами психологического характера.